Os estudantes Davi Costa Andrade, Hernandes Sales Neves e Glauber Alexandre Alcântara são a prova viva de que os investimentos em inovação e tecnologia nas escolas da Secretaria de Estado da Educação geram oportunidades e transformam realidades.

Alunos da 3ª série do Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) Patronato Nossa Senhora de Lourdes, de Campo Maior, foram premiados com medalhas na Mostratec, a maior feira de Ciência e Tecnologia da América Latina, realizada em Novo Hamburgo, no Rio Grande do Sul, entre os dias 27 e 31 de outubro.

O projeto “Inteligência Artificial em Cenários Educativos: o Mindz como experiência prática”, desenvolvido pelos estudantes com orientação da professora Rosiana Ibiapina, ficou entre os cinco melhores na categoria Ciência da Computação, destacando-se entre os mais de 800 projetos apresentados no evento.

Para Davi Andrade, foi muito gratificante representar o Piauí na Mostra. “Tenho muito orgulho em ter tido essa oportunidade e sou ainda mais feliz, pois conseguimos sair de lá premiados e tivemos a oportunidade mais uma vez de colocar o nome do nosso estado no topo. Eu tive muitos aprendizados, principalmente sobre meu futuro, pois é isso que eu quero seguir e quero ser”, afirmou.

O projeto desenvolvido pelos estudantes também foi destaque em junho deste ano na 10ª edição da Exposição de Ciências, Engenharia, Tecnologia e Inovação (Expoceti), em Pernambuco e a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) custeou todas as despesas para a participação dos estudantes nestes dois eventos.

Educação e tecnologia gerando oportunidades

Com o ensino de Inteligência Artificial presente nas escolas estaduais de Tempo Integral desde 2024, os estudantes têm a oportunidade de desenvolver projetos com soluções criativas, com potencial para transformar realidades dentro e fora da sala de aula.

O Mindz surgiu nesse contexto. A ferramenta ajuda estudantes e professores a criarem mapas mentais com o uso de IA, organizando ideias e facilitando o processo de ensino-aprendizagem.

“É uma ferramenta que cria mapas mentais e quizzes para apoiar os alunos em seus estudos e atividades. No entanto, o principal objetivo não é fazer com que o estudante dependa da IA, mas estimular sua autonomia. Por isso, os mapas mentais são gerados de forma resumida, incentivando o aluno a buscar mais informações e outras fontes. Dessa forma, o sistema atua como um apoio no processo de aprendizagem, permitindo que o aluno teste seus conhecimentos em vez de apenas receber tudo pronto”, explica o estudante Glauber Alcântara.

O próximo passo dos estudantes será realizar a validação da plataforma Mindz através de testes feitos com alunos e professores da escola onde estudam e realizar uma apresentação final na MILSET 2026, evento internacional que acontecerá em Fortaleza.

Incentivados pela escola, os jovens pesquisadores pretendem seguir adiante com a ideia e sonham com um futuro brilhante na área de tecnologia.

“Eu sonho em seguir carreira na área da tecnologia, criar nossos projetos e, se possível, ajudar outros estudantes a entrarem nesse mundo. Quero que mais jovens tenham experiências com projetos, trocas culturais e conquistem prêmios que valorizem o potencial do nosso estado”, conta o jovem Hernandes.

Para o secretário Washington Bandeira, a conquista dos estudantes do Ceti Patronato Nossa Senhora de Lourdes é reflexo direto da política de universalização do ensino em Tempo Integral, modelo que está preparando os jovens para os desafios do presente e do futuro. “Essa conquista mostra o quanto a educação pública do Piauí está avançando. Estamos formando jovens criativos, engajados e preparados para transformar o mundo com a Ciência e a Tecnologia”, pontua o secretário.

IA nas escolas da rede estadual: pioneirismo que impressionou o mundo

O Piauí é o primeiro território das Américas a incluir a disciplina de Inteligência Artificial na grade curricular das escolas públicas da Educação Básica, iniciativa que conquistou mais um reconhecimento internacional ao vencer o Prêmio Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa, concedido pela Unesco.

Implantado em 2024, o programa atende mais de 120 mil estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio, com mais de 800 professores capacitados para ministrar a disciplina.